语言发育迟缓的康复训练的目的是促进脑瘫儿童的语言发展，使之能充分利用语言符号进行交流，长远目标是将语言能力最大程度地发挥出来。

一般人意义上所说的哮喘指得就是支气管哮喘。而从字面上理解，哮喘意为哮鸣、喘息之意。所以这样理解就片面了。除了支气管哮喘，临床还常见心源性哮喘。虽然都有哮喘二字，但确为两种本质不同的疾病。

交流是指我们理解他人所给的信息,并能向他人表达自己的思想、需要及感受。

要理解脑瘫儿童的交流方式和特点，例如多数孩子能听，也能及时重复。但因头、脸、嘴和舌运动控制困难，说话不清晰，如果你不能理解时，他会因受挫而停止说话。

对于小儿脑瘫患者心理咨询时，医师首先要注意以下几点：安慰、鼓励和保证；倾听和理解。通过深入的交谈，如能发现心理障碍的促发和影响疗效的因素，这本身就具有治疗作用。真诚的理解则可以帮助患者接受患病的这一事实，在此基础上共同寻找有效的解决办法。

医师只有具有深刻的同情心和科学的好奇心时才能做到耐心地听、注意地听。所谓理解是指要站在患者的立场上来看待所面临的问题，尤其是患者的内心体验， 对自己困难所持的态度，还有那些不好意思说出来的"言外之意"等。